Jednoduše řečeno hudební výchova otevírá dětem svět hudby prostřednictvím činností. Zpívá se, hraje, žáci se ale také učí poslouchat hudbu, pohybovat se v jejím rytmu a rozumět jí.Hudební výchova tak, jak je prezentována v RVP ZV, je oborem umožňujícím žákům pronikat do světa hudby a hudebního umění, tedy poznávat zákonitosti hudby prostřednictvím vlastního aktivního a tvořivého muzicírování, ale i prostřednictvím návštěv koncertů, sledování multimédií a práce s nimi, četby, apod.Tvořivost obecně znamená činnost, která je charakterizována rozličnými dovednostmi, jako jsou uchovávání vědomostí, jejich aktualizace a „divergentní myšlení“. Řečeno konkrétněji, tvořivost znamená velký tok myšlenek, jejich originalitu, flexibilitu a speciální citlivost k řešení problémů (Weisberg, 1989, s. 79-82).
Co rozvíjí zpěv : Zpěvem se rozvíjí slovní zásoba, artikulace, prohlubuje se a koordinuje dech, zjemňuje vnímání těla. Hudba jako vyjadřovací prostředek podporuje komunikační dovednosti. Správný a zdravý zpěv působí relaxačně a zdravotně preventivně.
Kdy začít s hrou na hudební nástroj
Většina učitelů hudby a pedagogických odborníků se shoduje v tom, že ideální dobou, kdy je vhodné s učením se na hudební nástroj začít, přichází kolem 5. roku života dítěte (samozřejmě existují i výjimky). V tomto věku je zpravidla dítě již schopno přesně chápat, co se po něm chce a navíc udrží pozornost po delší dobu.
Co se učí ve vlastivědě : Na vlastivědu následně navazuje dějepis, zeměpis a občanská nauka. Žák se učí zejména o svém regionu, prostředí, kde žije, o jeho zeměpisných, historických i kulturních zvláštnostech a pojmech, kterými je možné tyto zvláštnosti popsat.
Výchovný koncert je chápán jako soubor tří fází (přípravná fáze, vlastní koncert, zhodnocení a využití koncertu), jež teprve jako celek mohou naplnit vytyčené cíle.
Hudební barva
Aby se publikum při poslechu skladby nenudilo, využívají skladatelé též kontrast (opak, protiklad – např. v síle zvuku, rytmu, tempa) a gradaci (stupňování – např. narůstání napětí, síly zvuku, komplikování rytmu, zvyšování tempa apod.)
Co je to hudební těleso
století. Soubor je tvořen dvěma hudebními nástroji, případně nástrojem a zpěvákem. Téměř ve všech případech je jedním z nástrojů doprovodný klavír doplněný o zpěv nebo melodický hudební nástroj, nejčastěji smyčcový nebo dřevěný dechový nástroj..Minimálně hodinu před zpěvem nepijte nápoje, které dehydrují, jako je káva, čaj, Coca Cola, Pepsi, cokoliv s obsahem kofeinu, alkohol. Vyhněte se také jídlům a nápojům, které obsahují tuk či cokoliv, co pokryje vaše ústa a hlasivky a zabrání vodě, aby se dostala do vašeho hrtanu.piano pianissimo (ppp) – co nejslaběji. forte fortissimo (ƒƒƒ) – co nejsilněji.
Obecně – dobrý je klavír, je to takový dobrý základ, na který se dá zahrát prakticky všechno a vyloudit z něj čistý tón není zas tak těžké, narozdíl třeba od strunných nástrojů.
V kolika letech zacit na kytaru : Ideálním věkem pro začátek výuky hry na kytaru je cca třetí třída základní školy. Ovšem začít hrát na kytaru můžete v podstatě v jakémkoliv věku. Na začátek se asi nejlépe hodí akustická kytara. Pokročilejší hráči pak mohou přejít k elektrické kytaře nebo baskytaře.
Co se učí v základech společenských věd : Předmět základy společenských věd v návaznosti na poznatky získané na základní škole i na základě osobní zkušenosti a samostatného vzdělávání žáky hlouběji a komplexněji seznamuje se společenskými, hospodářskými, politickými a kulturními aspekty současného života a s psychologickými, etickými a právními kontexty …
Co se učí v přírodopisu
Přírodopis jako vyučovací předmět poskytuje žákům vytvoření ucelené představy o vztazích mezi živou a neživou přírodou, seznámení se s mnohotvárnými formami života na Zemi a pochopení spjatosti člověka a jeho života s přírodou a jejími zákonitostmi.
125) definuje výchovný proces takto: „výchovný proces vyjadřuje časovou rozprostřenost výchovy, kdy dochází k vzájemnému působení, ovlivňování, napodobování, spolupráci, vciťování se, přenášení nálad, postojů, názorů a motivačních faktorů (interakci) dvou nebo více subjektů ve směru výchovného cíle v průběhu času.Faktorů, které ovlivňují vývoj dítěte, je celá řada. Jako základní dělení bychom mohli považovat vnější a vnitřní příčiny vývoje dítěte. Mezi vnitřní můžeme zařadit genetickou výbavu, pohlaví, věk, temperament a zdravotní stav.
Co je to gradace v literatuře : Gradace (někdy klimax) je v literatuře jedna z básnických figur, v níž se postupně zesiluje význam použitých slov nebo slovních spojení podle vzrůstající intenzity; uplatňuje se také jako kompoziční princip literárního díla.